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2018-06-25 19:21 来源:岳塘新闻网

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3.拓展工业遗产的营销组合层采取“政、产、学”一体化的模式,以文创休旅企业作为市场主体,以学术研究作为内容生产指南,政府则作为联结企业——“产”,与学术研究——“学”的平台和调节人,以管委会为主体,产权一体、多元股份,通过以奖代补、出口退税、减免租金等政策扶持,恰到好处发挥政府的能动作用。

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  2017年杭州印发了《流动人口随迁子女在杭州市区接受学前教育和义务教育管理办法(试行)的通知》。一、概述随着城市化、工业化的快速推进,既推动了城市的繁荣与发展,也使城市生态环境付出了巨大代价,能源资源浪费,垃圾处理量剧增,水污染和大气污染加剧,光污染、噪声污染也日趋严重。

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彩票大乐透 另外,城市居民对待流动人口的态度对流动人口社会融入也有直接影响。

    近日,种种学生跳楼的新闻,着实令人有些痛心。武汉一大三男生或因第四次考会计证不过而跳楼身亡,而他的遗书却很讽刺地写在了他的会计准考证,徒留下家人悲痛的眼泪……其实,很多人都不能理解这种因为考证不过而自杀的心态,可能不少人都会觉得学生心理素质太差,笔者不免俗的也对此义愤填膺,但是我最关心的恐怕还是死者家人的悲伤,不知道那些“潇洒”坠楼摆脱一切烦恼的学生们,是否想过,你们死后,最爱你们的父母会怎么样?

    “孝”何在 “痛”何解

    其实上述学生跳楼、自杀的案件非常多,而且各阶段学生都有这种情况。

    湖南高二女生立志考名校致压力过大跳楼身亡;浙江高中生上课玩苹果手机被没收从3楼跳下;香港8岁小学生不堪老师批评,欲跳楼被制止;小学生一周不交作业被请家长,跳楼轻生……

    大学生如此,中学生如此,小学生还是如此,太多的学生跳楼事件,不禁让人反思,是什么原因让这些孩子如此轻贱自己的生命?

    因为考名校压力大、因为手机被没收、因为被老师批评、因为不交作业被请家长……冷眼看下,多少人会对学生跳楼的理由嗤之以鼻?古语有云:身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。他们跳下去的同时,家人的悲痛就已注定难解。如果孩子的压力是父母给的,那么父母悲痛的同时,恐怕还背负了难言的愧疚,而这愧疚恐怕一背就是一辈子。

    挫折教育:人生受过挫折更坚强

    什么是挫折教育?它是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实掌握知识并增强抗挫折能力的目的。人说百炼成钢,不少学生从小一路到大学顺风顺水,尤其是现在不少小孩子都是家里的独苗,捧在手心里长大,稍遇挫折就很难接受,认为是老师的刁难、同学的欺负,殊不知,这正是缺乏挫折教育,就像小鸡破壳、蝴蝶破茧一样,不拼了命挣脱那些困难的存在,哪来日后的独当一面。

    心理素质低是很多学生的通病,因为钻牛角尖走上极端的孩子随着现代社会压力越来越大而变得越来越多,当然了,这里面家长的力量也是重要的因素,家长的态度在某方面决定了孩子遇到困难时候所走上的道路。不是这些学生自己不能接受,而是担心家里人不能接受自己失败,倘若当这些孩子遇到挫折问题的时候,家长能够及时引导,并在日常生活中多关心孩子,避免给孩子施加更大压力,笔者想,孩子们的生活或许更快乐。

    家长的作用:一夕魔鬼 一夕天使

    笔者还记得自己上学时候,就发生过一起学生自杀事件,是一个高年级的学长,跳楼身亡,那时候,人心惶惶,每个人的脸上都笼罩着悲伤与恐惧。那时候笔者所在的高中有着“学校监狱”之称,学生们更是被称作“学习工具”,一天从早上5点起床开始,除了学习之外,一切活动都是被禁止的。老师叨念着你要考什么样的大学,父母电话里总是叮嘱,吃好穿好,好好学习,别贪玩……那个学长据说是因为拼了命学习,成绩反而更糟糕,遭到家里父母数落想不开而跳楼的。不知道那对父母之后会是什么状态,但是笔者想,那一辈子的负罪感,恐怕再也无法磨灭,学长的死,也熄灭了他整个家庭的生机,多年之后,那跌落花坛的影子,是否会后悔当年的冲动呢?

    家长,一夕魔鬼,一夕天使,倘使,当时已濒临绝望的学生听到的是父母关心的话语,是父母宽慰的暖言,我想或许这出悲剧的发生是可以避免的。

    生命教育缺失如何弥补?

    很多人都对生命教育很陌生,其实他跟死亡教育一样,都是为了让人更加珍爱生命,珍惜生活而存在,在国外,死亡教育一直都是一个很重要的课题,小学生就已开始正视“死亡问题”,而在国内,这种教育一直都是可有可无的存在,并没有正式课程去讲解,可能爱惜生命是人的天性,所以教人惜命好像有些多余。但是这种缺失或者说是疏忽,以致于不少学生产生了错误的观念,选择了轻生,不少学生认为自己的自杀是对生活的一种反抗,是对施压者、施暴者的一种反击。殊不知,大错特错,年轻的生命就此陨落,伤心的只有最爱最爱关心他们的人,至于那些所谓的反抗,终究只是让人心情沉重一时……

    笔者认为,学校应该开设相关课程,引导学生正确的生存观念,同时,可以设置专职心理教师,定期为学生们进行心理咨询;家长则应该多关心孩子,了解孩子的心结,给孩子一个健康快乐的学习氛围,切忌过度施加压力;学生自己则应将眼光放长远,做好自我调节,遇到无法解决的事情多与人商量。

    最后以一个众所周知的小故事做结尾,“我从11楼跳下去,看见10楼恩爱夫妻正在互殴,9楼平常坚强的Peter正在偷偷哭泣,8楼的阿妹的未婚夫正跟最好的朋友在床上,7楼的丹丹在吃她的抗忧郁症药,6楼失业的阿喜还是每天买7份报找工作,5楼受人敬重的罗老师正在偷穿老婆的内衣,4楼的Rose又和男友闹分手,3楼的阿伯每天都盼望有人拜访他,2楼的莉莉还在看她那结婚半年就失踪的老公照片,在我跳下之前我以为我是世界上最倒霉的人,现在我才知道每个人都有不为人知的困境。”

    ——谨以此故事献给那些正在低谷的学生们,每个人都有自己的悲伤,自己的难题,关键是要想怎么克服它,而非逃避,只有真正走过那些困境的人,才能够越来越坚强,那么生活对你来说,也将越来越容易。

    

奈奈,教育行业从业者,对教育事件有着自身的观点,80后,爱生活,爱教育,认为教育是民生头等大事,希望通过正确教育理念传播,给社会未来发展带来一点点光和热。

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